درخواست برای اصلاحات گسترده جهت حمایت از دانش‌آموزان سفیدپوست طبقه کارگر در بریتانیا
یک تحقیق مستقل جدید بر ضرورت اقدام سراسری جامعه برای بهبود نتایج آموزشی دانش‌آموزان سفیدپوست طبقه کارگر در انگلستان تأکید کرد. این پروژه با حمایت وزارت آموزش، به بررسی موانع موجود در مسیر پیشرفت تحصیلی این دانش‌آموزان می‌پردازد.
یک تحقیق مستقل با هدف بررسی چالش‌های آموزشی دانش‌آموزان سفیدپوست طبقه کارگر در انگلستان، خواستار اصلاحات اساسی و سراسری برای بهبود وضعیت تحصیلی این قشر شد. نتایج اولیه این تحقیق که تابستان امسال منتشر شد، نشان داد که سیستم آموزشی فعلی پاسخگوی نیازها و منافع این گروه از کودکان نیست و نیازمند تغییراتی در مقیاس وسیع است. این بررسی‌ها با حمایت وزارت آموزش انگلستان و به سفارش «Star Academies» انجام شده و شامل مصاحبه با هزاران دانش‌آموز، والدین و صدها معلم است. همچنین داده‌های آموزشی مربوط به ۱.۲۵ میلیون دانش‌آموز سفیدپوست بریتانیایی که از وعده‌های غذایی رایگان مدرسه استفاده می‌کنند، تحلیل شده است.
فاز بعدی این تحقیق قرار است بر روی کودکان خردسال و نوجوانان ۱۴ تا ۱۹ ساله تمرکز کند تا پایه‌های آموزشی در مقطع ابتدایی تقویت شده و مسیرهای شغلی و تحصیلی شفاف‌تری برای دانش‌آموزان مسن‌تر فراهم شود. بارونس موریس، از رؤسای این تحقیق و وزیر سابق آموزش، تأکید کرده است که این معضل تنها وظیفه مدارس نیست و نیازمند اقداماتی از سوی تمام بخش‌های جامعه است. یافته‌های این گزارش نشان می‌دهد که در میان خانواده‌های سفیدپوست طبقه کارگر، باور فزاینده‌ای وجود دارد که سیستم آموزشی فعلی، موفقیت آینده فرزندانشان را تضمین نمی‌کند.
لوسی پاول، وزیر آموزش انگلستان، با حمایت از این تحقیق اعلام کرد که دولت به دنبال درک دقیق موانعی است که مانع پیشرفت این کودکان از اولین مراحل حضور در مدرسه تا تصمیم‌گیری برای آینده شغلی و تحصیلی می‌شود. پاول تصریح کرد که در حال حاضر، شمار زیادی از کودکان سفیدپوست طبقه کارگر در تمامی مراحل تحصیلی از همسالان خود عقب می‌مانند. این تحقیق همچنین اذعان دارد که مقیاس واقعی این محرومیت احتمالاً بسیار فراتر از آمارهای فعلی است، زیرا داده‌های مورد بررسی شامل خانواده‌های کم‌درآمدی که واجد شرایط دریافت وعده‌های غذایی رایگان نبوده‌اند، نشده است.
علاوه بر این، دولت بریتانیا در حال پیگیری برنامه‌هایی برای کاهش شمار جوانان بدون شغل، آموزش یا کار (موسوم به Neet) است. نخست‌وزیر اندی برنهام نیز از برنامه‌های جدید برای ایجاد مسیرهای فنی و حرفه‌ای از سن ۱۴ سالگی خبر داده است. گزارش‌های میانی نشان می‌دهد کودکانی که در سن چهار یا پنج سالگی برای مدرسه آماده نیستند، سه برابر بیشتر احتمال دارد که در بازه سنی ۱۶ تا ۱۷ سالگی در گروه Neet قرار بگیرند. انتظار می‌رود گزارش نهایی با توصیه‌های عملی برای دولت، مدارس و کالج‌ها در هفته‌های آینده منتشر شود.
گزارش فارسی این خبر با کمک هوش مصنوعی و فقط بر اساس اطلاعات منتشرشده در منبع تهیه شده است.